Содержание

Спόсобы дéйствия – структурно-семантические группы глаголов, которые, как и категория ви́да глагóла, передают характер протекания действия.

От граммати́ческой категóрии вида глагола способы действия отличаются тем, что лишены регулярных средств выражения, закрепленных за определенной грамматической семантикой.

Различные важные для выражения смысла значения – длительности, мгновенности, многократности, интенсивности или, наоборот, смягчительности и т.д. – передаются здесь словообразовательными средствами – приставками, суффиксами и постфиксом -ся. При употреблении глагола в речи эти значения поддерживаются контекстом, что нередко представляется особенно необходимым, т.к. один и тот же словообразовательный аффикс может передавать разные способы действия. Например, приставка по- может нести в себе значения: начала действия (спортсмен побежал), усиления действия (повысить/повышать голос), ослабления действия (поотстать от других), неопределенной длительности (немного почитал), распространения действия на многие объекты (попрятать что-н. в разные места) и др. Лишь в редких случаях возможно выделить специализированные словообразовательные средства для передачи какого-либо значения, например, префикс на- в сочетании с постфиксом -ся выражают значение чрезмерного насыщения, удовлетворения: наесться/наедаться, набегаться, нагуляться.

Обратим внимание на то, что хотя способ действия и вид глагола связаны между собой, но между ними не существует строго определенной зависимости. Существуют способы действия, характеризующиеся одним видом глагола, например, при многократном способе (хаживать, сиживать, нашивать)  реализуются только глаголы несовершенного вида. Другие способы действия могут быть представлены видовы́ми пáрами.

Классификация способов глагольного действия составляет предмет научной дискуссии. Существует два наиболее распространенных подхода, которые различаются даже в вопросе  о том, каков охват у данной глагольной характеристики.

Согласно одной точке зрения, по способам действия возможно охарактеризовать весь корпус глаголов, в том числе и непроизводные глагоы, такие как:  сидеть, решать, шить, колоть, которые лишены характерных словообразовательных показателей. Другой подход тесно привязывает способы действия к словообразовательным аффиксам глагола. Сторонники его считают, что само разнообразие способов действия проистекает из значения приставок и суффиксов, и, следовательно, только производные глаголы могут быть охарактеризованы по способам действия.

Вне зависимости от избранной точки зрения очевидным является факт наличия большого количества и разнообразия способов действия у глагола. Только их перечень насчитывает несколько десятков.

Наиболее характерные для русского языка способы действия отражены в таблице, где, помимо названия термина, указано значение способа действия, перечислены словообразовательные средства (приставки/префиксы, конфиксы), которыми это значение передается,  приведены примеры.